«Классное руководство – это не обязанность, это бесконечное творчество». Главная задача методического объединения классных руководителей - создание условий для практической реализации творческого потенциала классных руководителей при создании собственной воспитательной системы.

Рабочая программа воспитания обучающихся МБОУ "Лицей № 104" НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ(pdf)

Рабочая программа воспитания обучающихся МБОУ "Лицей № 104" ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ(pdf)

Рабочая программа воспитания обучающихся МБОУ "Лицей № 104" СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ(pdf)

Календарный план воспитательной работы МБОУ "Лицей № 104" НОО по ФОП на 2023 - 2024 (pdf)

Календарный план воспитательной работы МБОУ "Лицей № 104" ООО по ФОП на 2023 - 2024 (pdf)

Календарный план воспитательной работы МБОУ "Лицей № 104" СОО по ФОП на 2023 - 2024 (pdf)

Региональная стратегия развития воспитания «Я – Кузбассовец!» в Кемеровской области – Кузбассе на период до 2025 года(pdf)

Нормативно-правовая база по развитию патриотического воспитания (pdf)

Региональная стратегия развития воспитания «Я – Кузбассовец!» в Кемеровской области – Кузбассе на период до 2025 года

Бланк протокола родительского собрания (doc)

Заявление о постановке на внутришкольный контроль (doc)

Листок безопасности (каникулы) (doc)

План мероприятий МБОУ «Лицей № 104» по подготовке и проведению Года педагога и наставника, Году Детей в Кузбассе (doc)

ПАМЯТКИ КЛАССному РУКОВОДИТЕЛю

Щенок, воспитанный пинком,

Не будет преданным щенком.

Ты после грубого пинка

Попробуй, подзови щенка.

Где раздают щенкам пинки,

Там воспитатели – пеньки.

С. Михалков

Думайте о своих отношениях с детьми, выстраивайте их.
Помните, что психологическая атмосфера в детском коллективе, прежде всего, зависит от отношения к человеку, как высшей ценности.
Умейте слушать детей.
Не забывайте, что у детей могут быть конфликты, и что вы можете спровоцировать их своей педагогической несостоятельностью.
Обращайте внимание в общении на особенности девочек. Они более эмоциональны, ранимы.
Преодолевайте отрицательное отношение к некоторым ребятам.
При общении с детьми педагог не должен забывать об эмпатии (сочувствие, сопереживание ребенку) и педагогической рефлексии (объективной оценки себя, самоконтроль).
При работе с «трудными» подростками следует так организовывать деятельность, при которой «трудному» ребенку был бы гарантирован успех, как следствие, уважение сверстников, то есть обеспечить «ситуацию успеха».
Помните, что преподаватель должен быть творческой личностью, «исследователем», а не простым «урокодателем», обезличенным носителем информации».
Чаще улыбайтесь детям. Школа, лишенная оптимизма, деградирует и умирает, преподаватель, не видящий перспективы своих отношений с детьми, не верящий в их способности, не может научить их даже таблице умножения.

Методические рекомендации по своевременному выявлению и информированию специалистами учреждений образования о фактах насилия в отношении несовершеннолетних (doc)

Наши дела:

Пою моё Отечество

Никто не забыт и ничто не забыто

Герои нашего времени

Благотворительная ярмарка

Дари Добро

Квест "По родному краю"

Эко-квест

Единый урок по безопасности в сети Интернет:

Цель МО классных руководителей:

Совершенствование форм и методов воспитания через повышение мастерства классного руководителя.

Задачи:

Оказание помощи классному руководителю в совершенствовании форм и методов организации воспитательной работы;
Формирование у классных руководителей теоретической и практической базы для моделирования системы воспитания в классе;
Изучение и обобщение интересного опыта работы классного руководителя.

Консультации для классных руководителей:

1. Содержание деятельности классных руководителей

2. Документация классных руководителей

3. Организация работы с родителями

4. Ученическое самоуправление в классе

5. Классный час – это...

В течение года:

1. Создание банка интересных педагогических идей.

2. Работа по созданию учебно-методического комплекса

3. Создание банка данных по изучению уровня воспитанности учащихся

4. Обзор методической литературы по проблемам организации воспитательной деятельности

5. Проведение классными руководителями открытых мероприятий