Исследователи из Университета Майями (США) решили выяснить, влияют ли детские впечатления на склонность человека предавать ближнего во взрослой жизни.
В эксперименте участвовали 244 испытуемых, им предлагалось играть в компьютерную игру, причем им говорили, что они играют с живым человеком, однако на деле их партнёром-противником был ПК, запрограммированный повторять предыдущее действия человека. После сеанса игры каждый рассказал о собственном детстве, об отношениях родителей и об обстановке в семье.
Однажды вечером к бабушке домой прибежал ее четырнадцатилетний внук Кирилл с просьбой о помощи:
— Бабушка! Возьми меня к себе жить! Я домой, к маме, больше не пойду.
— Что случилось? – испугалась бабушка.
Сначала Кирилл молчал и пытался скрыть слезы, от него ничего невозможно было добиться. Видно было только, что мальчик находится в состоянии сильнейшего стресса. Бабушка никак не могла понять, что произошло. Ведь дети убегают от родителей, когда те их бьют, унижают, не кормят! А Кирилл спасался от ее дочери Светы, которая была самой заботливой в мире мамой!
Бабушка помнила, как после развода в свои двадцать пять лет Света сказала:
— Я замуж больше не выйду никогда! Новый муж будет отвлекать меня от сына! С этого момента я занимаюсь только ребенком!
И Света действительно посвятила жизнь Кириллу. Она даже уволилась с работы, потому что не хотела отдавать ребенка в детский сад и подвергать инфекции. Она сдавала дедушкину квартиру и жила на доход от нее.
Света очень вкусно готовила, покупала Кириллу все игрушки, которые он просил, и самую модную одежду, по воскресеньям водила его в театр, цирк, посещала с ним спортивные соревнования. Ей удалось даже свозить Кирилла за границу, хотя доход у нее был не слишком велик.
Что еще мальчишке нужно? Почему этот избалованный, обласканный сын удрал от матери, как от огня? Когда Кирилл немного успокоился, бабушка стала постепенно узнавать причину такого внезапного бегства.
— Мам, поиграй со мной! – раздается голос из детской. — Мне некогда, ты уже большая, сама играй. Дитя, вздыхая, плетется на кухню, к маме, которая просит не путаться под ногами. Тогда ребенок выдвигает контраргумент: «А можно я тогда в компьютер поиграю, чтобы тебе не мешать?» Так часто начинается то, что может развиться в целую проблему. Родители приводят школьника к психологу с жалобой, что ничто его не увлекает, скучно, интересуют только телевизор и компьютерные игры. Начинаем выяснять, как он проводил время до школы. Выясняется: до школы всё время просил, чтобы с ним поиграли, а родителям было некогда. — Мы такого и не знали, играли все во дворе, а сейчас одного не выпустишь, дети гуляют с родителями. С ребенком играла, конечно, потому что надо, но мне это скучно было. Ну сколько я могу в эти гонки играть?! Папа – да, с удовольствием, но у него времени почти не было. А я это не люблю. Я вот предлагала Мише дом построить, мягких игрушек туда поселить, но он как-то не оценил. А сейчас тем более, уже второклассник, учился бы лучше, а он до сих пор пытается играть, правда, уже не просит меня. В разговор вступает Миша: — А чего просить-то? Всё равно услышу, что некогда маме. Да и неинтересно ей со мной. А у Вас компьютера нет поиграть, пока Вы с мамой разговариваете? – спрашивает Миша у меня. Я говорю, что нет, но есть разные игрушки, арт-материалы, а еще много камней-самоцветов, спилов деревьев, ракушек. — Да, поиграть не во что, – грустно резюмирует Миша. Но всё же начинает уныло перебирать имеющийся арсенал игрушек и игр в моем кабинете. Через десять минут я замечаю, что Миша выстроил из ракушек и камней что-то большое и красивое. — Это город, в котором я хочу жить. Я о нем часто мечтаю. — А что в этом городе? — Да всё как обычно, только школ, как у нас, нет там. Дети много играют, гуляют, общаются. — Ну вот, видите, ему только бы не учиться! – восклицает мама. — А как дети учатся? — Они выбирают то, что им интересно, и занимаются, а потом ходят в школу, только не каждый день, а когда подготовятся. И тогда следующее задание получают от учителя. Только задания интересные, поэтому хочется скорее выполнить. Чтобы следующее получить. — А это не вредно, такие фантазии? – испуганно спрашивает мама.
По данным ВОЗ, за последние 100 лет число пациентов, страдающих неврозами, выросло в 24 раза. Этому есть множество причин. В том числе бурный темп жизни, социальные, экономические, биологические факторы. Хотя неврозами страдают люди всех возрастов, истоки заболеваний зарождаются в детстве или в подростковом периоде.
Одноклассника моего Сережки, Василия, мы уже много лет подряд ставили нашему сыну в пример. Да и не мы одни — ведь это был кумир всего класса! Воспитанный, круглый отличник, победитель шахматных турниров и олимпиад по английскому языку — не парень, а золото! Поэтому-то изменения, которые стали происходить с Васей буквально у нас на глазах, бурно обсуждались и его одноклассниками, и их родителями.
Прежде безупречно вежливый и улыбчивый, юноша стал вести себя грубо и выглядел мрачнее тучи, начал часто пропускать уроки (и это в десятом-то классе!). Вместо сплошных пятерок скатился сначала на четверки, а затем и на тройки. На родительских собраниях учительница, недоуменно разводя руками, рассказывала, что с Василием творится что-то неладное рекомендовала матери показать сына психотерапевту. Но родительница на это предложение отреагировала с возмущением. Действительно, незачем было нашей классной обсуждать эту тему публично. А через некоторое время после собрания сын по секрету рассказал мне, что Васю положили в клинику неврозов.
Человеческая память обеспечивает накопление впечатлений об окружающем мире, служит основой приобретения знаний, навыков, умений и их последующего использования. Виды памяти: Кратковременная - удерживает информацию в течение короткого времени. Самое нужное и важное сохраняется в долговременной памяти. Оперативная память обеспечивает кратковременное запоминание информации, необходимой для выполнения какого-либо действия или операции. Решая задачу, мы удерживаем в уме промежуточные результаты, которые при получении решения, забываются. Запоминаемый материал может быть разным.
Наверное, трудно встретить ребенка, который говорил
бы исключительно на литературном русском языке. Молодежный сленг прочно
вошел в разговорную речь, и если уж многие взрослые солидные люди не
пренебрегают его употреблением, стоит ли требовать от школьников
высокого слога? И как быть, если ребенок или подросток пристрастился к
употреблению ненормативной лексики?
Искренность - залог нормальных человеческих отношений. Нечестный
человек вызывает всеобщее осуждение и рано или поздно оказывается
отвергнутым. Именно поэтому среди важнейших жизненных ценностей
честность стоит на одном из первых мест. Все родители хотят, чтобы их
дети выросли порядочными людьми. С малых лет детям в той или иной форме
внушают древнюю истину: «Лгать - нехорошо».
Исследователи из Университета Майями (США) решили выяснить, влияют ли детские впечатления на склонность человека предавать ближнего во взрослой жизни.
По данным ВОЗ, за последние 100 лет число пациентов, страдающих неврозами, выросло в 24 раза. Этому есть множество причин. В том числе бурный темп жизни, социальные, экономические, биологические факторы. Хотя неврозами страдают люди всех возрастов, истоки заболеваний зарождаются в детстве или в подростковом периоде.
