Примерная схема   отчета классных руководителей

1.   Общая статистика по классу:

·         Полные семьи;

·         Благополучные полные семьи;

·         Учащиеся, проживающие только с матерью;

·         Учащиеся, проживающие только с отцом;

·         Учащиеся, проживающие с родственниками или опекунами;

·         Учащиеся из неблагополучных семей;  причины школьной дезадаптации и неблагополучия;

·         Учащиеся, болезненно переживающие семейные драмы.

2.   Уровень материального благополучия  учащихся класса:

·         Низкий;    Средний; ниже среднего;

·         Учащиеся, нуждающиеся в матер. помощи лицея, благотворительных организаций;

·         Учащиеся, болезненно переживающие материальное неблагополучие.

3.   Уровень учебных возможностей и интеллектуального развития учащихся класса:

·         Результаты учебной деятельности (динамика учебной деятельности);

·         Мотивация учения и уровень интеллектуальных возможностей учащихся (динамика мотивации учащихся);

·         Работоспособность и дисциплина на уроках в классе;

·         Атмосфера на уроках и взаимодействие с учителями-предметниками;

·         Мнение учителей-предметников об учебных достижениях учащихся.

4.    Уровень развития классного коллектива.

·         Сплоченность класса;

·         Нравственная атмосфера в классе;

·         Общение учащихся класса после школьных уроков;

·         Участие учащихся класса в кружках, секциях, объединениях и организациях лицея (таблица);

·         Характеристика актива класса;

·         Участие учащихся в мероприятиях класса и лицея; информационных часах, часах общения, праздниках и т.п. (таблица);

·         Анализ индивидуальной работы с социально пассивными учащимися;

·         Общественные поручения учащихся класса и анализ их выполнения.

5.   Результаты диагностических исследований и коррекционной работы классного    

      руководителя и служб лицея:

·         Анализ анкетирования;

·         Результаты педагогического консилиума;

·         Социометрия;

·         Интеллектуальные марафоны;

·         Индивидуальное консультирование;

·         Сотрудничество с психологом и социальным педагогом;

·         Сотрудничество с общественными и молодежными организациями.

6.    Анализ содержания воспитательной работы с классом (по направлениям плана

       воспитательной работы):

·         Результативность поставленных задач воспитания;

·         Анализ содержательной стороны внеклассных мероприятий (таблица);

·         Проблемы организации и проведения внеклассных мероприятий;

·         Прогноз коррекции содержательной стороны внеклассной работы;

·         Анализ уровня воспитанности и нравственной культуры учащихся класса;

·         Сотрудничество в системе «педагог – ученик – семья»;

·         Вклад родителей учащихся в воспитание учащихся класса (таблица).

7.    Достижения коллектива.  Анализ причин проблем в коллективе.  Перспективы

       развития:

·         Достижения коллектива, награды и поощрения коллектива и отдельных учащихся (таблица);

·         Трудности становления и развития коллектива, связанные с педагогами; с отдельными учащимися; с администрацией; с семьей;

·         Перспективы развития коллектива в новом учебном году.