Цель системы: обеспечение эффективной информационной поддержки органов и организаций системы образования и граждан в рамках процессов организации получения образования и управления образовательным процессом, а также создание условий для цифровой трансформации системы образования и эффективного использования новых возможностей информационных технологий.

«Моя школа»: зачем переходить и возможности платформы

Курская битва "Курская дуга"

Краткая информация

Для подросткового возраста вполне реально желание самоутвердиться, показать себя «крутым» в компании друзей. На сегодняшний день тысячи подростков пытаются выразить свою исключительность и показать себя более взрослыми с помощью курения электронных сигарет, или так называемых вейпов. Многие начинают парить из чрезмерного любопытства, если курят взрослые и друзья – значит обязательно надо попробовать это самому.

Большинство людей, увлекающихся вейпами, уверены, что это полностью замещает курение и не несёт за собой никакого вреда. Но, это совершенно не так.

Поговорим об адаптации пятиклассников.
Не только первоклассники  испытывают трудности в образовательном процессе, зачастую и тем, кто совсем недавно завершил начальную ступень образования также приходится не просто.
Казалось бы, ребята уже  знакомы с системой отметок, знают как вести себя на уроке, их  не пугает выполнение домашних заданий. Однако  большинство учеников испытывают волнение и беспокойство при переходе в среднее звено.

Советы школьного психолога.
За окном все больше жёлтых листьев, по утрам царит прохлада, осень полноценно вступила в свои права. Ребята понемногу привыкают к учебе после летних каникул.  Звонки, уроки, д/з, все это знакомо большинству из нас.

А как во всем этом многообразии чувствуют себя ученики первых классов?
Несомненно, им сложнее остальных, ведь приходится следовать ряду правил, среди которых:  
строгие временные рамки уроков, запрет на опоздания, коллектив, который для большинства ребят пока ещё мало знаком.
Вчерашнему выпускнику детского сада крайне непросто вступать в  школьную жизнь.

12 декабря – памятная дата отечественной истории, День Конституции Российской Федерации.

12 декабря 1993 года всенародным голосованием был принят принципиально новый свод основных законов России. Конституция впервые декларировала основные и неотъемлемые права и свободы граждан Российской Федерации.

История российских законов

История основных законов нашей страны насчитывает не одно столетие. Безусловно, нельзя говорить о том, что «Русская правда» Ярослава Мудрого или Судебник 1497 года в полной мере соответствуют современному восприятию понятия «основной закон». Однако наши предки всегда находили удобную для своего времени форму общественного регулирования. И современная Конституция РФ продолжает эту традицию.

Впервые абсолютная власть монарха в России подверглась регулированию, в период царствования Василия Шуйского. Он был обязан подтвердить своё право на престол так называемой «Крестоцеловальной записью», хотя это не сильно ущемляло его власть. Следующей попыткой ограничить абсолютную власть монарха, были так называемые «кондиции» (условия), навязанные высшими государственными чиновниками Российской империи, во главе с князем Голицыным, императрице Анне Иоанновне. Она оставалась формальной фигурой и не могла действовать без согласования с Голицыным и его приближенными, однако императрица смогла с помощью армии утвердить свою абсолютную власть, и «кондиции» больше не имели значения.

Попробую описать аэробику для мозга. Называют нейробикой, но главное это не название, главное - принцип и смысл.

Для начала в чем же смысл всех этих телодвижений. Ведь мозг не мышца, однако и его можно "прокачать". Мы привыкли к тому, что тренировка ума включает в себя в первую очередь упражнения умственного характера - головоломки, шахматы, логические задачи и прочее того же порядка.

Однако нейробика отличается от всех вышеуказанных методов тем, что в упражнениях задействованы все 5 чувств. Таким образом, цель занятий состоит в развитии природной предрасположености головного мозга устанавливать взаимную связь между различными видами информации, чем достигается его пластичность и увеличивается количество нейронных связей.

Когда дети вступают в подростковый возраст, они начинают просить больше свободы. В этот период родители, как правило, мечутся между желанием вырастить самостоятельного и уверенного в себе человека и страхом за его благополучие.

Сколько же свободы надо подростку?

Дети не всегда рассказывают родителям о школьной жизни в подробностях. Чтобы узнать от ребенка как можно больше, придётся проявить фантазию. Вопросы родителей вместо шаблонного «Как дела в школе?» могут быть такими:

1. Какое лучшее событие сегодня случилось в школе? А худшее?

2. Расскажи, что сегодня заставило тебя рассмеяться.

3. С кем бы ты хотел бы сидеть в классе? А с кем бы не хотел? Почему?

Первое сентября самое важное и судьбоносное событие для ребенка. Именно в этот день он впервые переступит школьный порог, и у него начнется совершенно новая жизнь, ведь отныне он ученик первого класса. Его эмоции бьют через край, он переминается с ноги на ногу и нетерпеливо ждет момента, когда он сможет, наконец, зайти в свой класс, где начнется его первый в жизни урок.